Corso di laurea in Scienze della Comunicazione

Il corso “Climate Change Fiction and Media” offre un’introduzione allo studio dell’ecocritica, concentrandosi sull’emergente genere letterario della narrativa dei cambiamenti climatici (nota come “cli-fi”, climate change fiction). Adottando varie forme e stili – dalla favola con una lezione morale al racconto post-apocalittico – l’indiscusso valore di queste opere consiste nella loro capacità di rimodellare e riadattare vecchi miti per la nostra età antropogenica, costringendoci infine a riconsiderare il nostro posto nel mondo. Leggeremo vari racconti e romanzi, prendendo in esame il modo in cui alcuni elementi narrativi (per es. il punto di vista, la rappresentazione e il linguaggio figurativo) amplificano gli effetti delle storie sui lettori. Considereremo, inoltre, le complesse relazioni che sussistono tra la copertura mediatica dei cambiamenti climatici e la sua influenza sulla percezione del pubblico, analizzando l’esistente paradosso dei discorsi mediatici e della narrativa. Infatti, se da una parte contribuiscono a forgiare una consapevolezza della natura globale del problema, dall’altra nutrono l’illusione che cause, responsabilità e soluzioni siano distanti dalle realtà locali e che l’azione del singolo o della comunità possa essere differita in un tempo futuro. Il corso, dunque, è stato ideato con l’intenzione di offrire alle studentesse e agli studenti concetti e capacità basilari per affrontare gli studi letterari nell’ambito delle environmental humanities e apprezzare il ruolo trasformativo della letteratura.

Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di:

1. Leggere e analizzare criticamente testi complessi avendo acquisito familiarità con le loro convenzioni formali e stilistiche;

2. Identificare e comprendere i concetti rudimentali dell’ecocritica e delle environmental humanities;

3. Reperire informazioni significative di carattere politico, storico e scientifico al fine di collocare i testi proposti all’interno di un più ampio dibattito sui cambiamenti climatici;

4. Comprendere come i testi proposti possano controbilanciare o sfidare nozioni diverse di “cambiamenti climatici” e la loro comunicazione;

5. Migliorare le proprie capacità creative e le abilità interpretative al fine di produrre argomentazioni convincenti sulla letteratura, la cultura e i cambiamenti globali.

Il corso alternerà lezioni frontali – con l’ausilio di presentazioni in Powerpoint e proiezioni di materiale visivo – con conferenze di ospiti di fama internazionale che interverranno sui cambiamenti climatici, il cli-fi e i media (per un totale di 36 ore, ovvero 6 CFU). Se le lezioni si propongono di identificare e discutere criticamente sulle questioni centrali dell’ecocritica e sulla loro rappresentazione nella narrativa anglo-americana, le conferenze offrono diversi punti di vista di professionisti impegnati in varie discipline, così da validare la natura transdisciplinare del corso.

N.B. Si prega di tenere a mente che questo è un corso di letteratura, vale a dire che ci si concentrerà sull’analisi della lingua e dei linguaggi, della forma e della struttura dei vari testi. Pertanto, ad ogni lezione occorrerà portare i propri libri e le letture assegnate. Il corso, inoltre, avrà un andamento seminariale e si darà grande importanza alla discussione collegiale, all’entusiasmo, all’impegno e alle idee. La partecipazione e la frequenza sono da ritenersi perciò fondamentali. Tutte le letture devono essere completate prima della lezione.

 

Studentesse e studenti dovranno:

1. LEGGERE E GUARDARE TUTTO IL MATERIALE ASSEGNATO: a) testi primari (racconti, romanzi e poesie di scrittrici/scrittori americane/i ma anche film e fotografie); b) testi secondari (materiale critico fornito dalla docente in versione PDF e caricato sulla propria pagina di Ateneo), inclusi nella bibliografia del syllabus (programma di corso e d’esame)

N.B. I testi primari possono essere letti in italiano o in lingua originale; molti dei testi critici, al contrario, saranno esclusivamente in lingua inglese.

2) PARTECIPARE A TUTTE LE CONFERENZE organizzate con gli ospiti

N.B. Gli studenti e le studentesse non frequentanti dovranno preparare un testo supplementare (si veda la bibliografia inclusa nel syllabus)

 3) Sottoporsi a ESAME ORALE (rispondere a due/tre domande sui testi inclusi in bibliografia, sul materiale critico e sulle conferenze) affinché la docente possa: a) verificare la comprensione delle questioni affrontate e delle loro rappresentazioni nei testi letti; b) esaminare le abilità analitiche, critiche e argomentative di studenti e studentesse; c) valutare la loro acquisizione delle convenzioni stilistiche e comunicative.

N.B. L’esame orale può essere affrontato in lingua italiana o inglese

Il programma dettagliato del corso sarà caricato nella sezione “Materiale didattico” qualche settimana prima dell’inizio delle lezioni e includerà scrittrici e scrittori (Margaret Atwood, Dave Eggers e Barbara Kingsolver), fotografi (Edward Burtynsky) e bioartisti (Eduardo Kac e Piero Gilardi). Si prega di iscriversi al corso, controllare la pagina della docente con una certa regolarità e scaricare il programma prima dell’inizio delle lezioni.

La bibliografia completa (testi primari e materiale critico) sarà resa nota qualche settimana prima dell’inizio delle lezioni.