Corso di laurea in Scienze della Comunicazione

Gli argomenti trattati nel corso sono finalizzati a garantire l’acquisizione di competenze di base in relazione alla contemporaneità letteraria come parte integrante del percorso formativo in scienze della comunicazione, con riferimento specifico alla capacità di analizzare i testi letterari e metterli in rapporto con il complesso orizzonte della cultura contemporanea. In particolare il corso vuole porre in rilievo a) il controverso intreccio che si sviluppa, nel passaggio fra Otto e Novecento, fra il paradigma tradizionale della letteratura – della poesia in particolare – e una antropologia moderna in cui il primato spetta sempre più alla scienza e all’industria e ai loro modelli cognitivi; b) la capacità della letteratura di individuare i nodi critici della modernità; c) le strategie che la letteratura mette in opera per rappresentare e fronteggiare una modernità spesso avvertita come una minaccia alla dimensione simbolica del linguaggio. Il corso sviluppa una riflessione sulla crisi che attraversa i paradigmi tradizionali della letteratura; offre capacità di analisi e di comprensione delle questioni attraverso l’esame di testi esemplari. Muovendo dall’antefatto di Leopardi, il percorso propone una sistemazione critica e storiografica che attraversa l’Ottocento si concentra sulla stagione cruciale dello sviluppo industriale nel secondo Novecento, includendo autori italiani e stranieri. Il corso si integra con una parte manualistica, essenziale perché lo studente abbia disponibile, in modo sintetico, gli snodi fondamentali della letteratura contemporanea.

Alla fine del corso lo studente disporrà delle conoscenze relative al quadro storico del periodo e agli strumenti teorici e metodologici per orientarsi e comprendere attivamente che cosa accade nella letteratura contemporanea, mettendola in relazione con le trasformazioni in corse nella società e nella cultura tra Otto e Novecento. In particolare ci si aspetta che lo studente abbia maturato: a) una conoscenza e una capacità di comprensione critiche degli argomenti trattati; b) la capacità di applicare in modo attivo e autonomo le conoscenze e le competenze acquisite alla comprensione del rapporto fra letteratura e mutamenti sociali della contemporaneità; c) la capacità di valutare e giudicare i fenomeni in corso e di connetterli sempre ad un quadro di riferimenti complesso, non solo letterario; d) una capacità di espressione e comunicazione pertinenti, usando un linguaggio adeguato e scientificamente fondato; e) la capacità di porre delle questioni e di formulare delle ipotesi che consentano di allargare e sviluppare gli argomenti affrontati nel corso.

Lezioni frontali della durata di 36 ore complessive (6 CFU), in aula, con l’ausilio di diapositive (ppt). All’occorrenza, gli studenti riceveranno in anticipo materiali utili per le lezioni.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un esame scritto a risposte aperte, in forma di saggio, e un colloquio orale. Il superamento dell’esame scritto (5 prove nell’anno accademico) è preliminare all’esame orale. La preparazione sarà considerata adeguata:  1) se lo studente dimostrerà capacità di esposizione, sia scritta che orale, ricorrendo ad una terminologia pertinente; 2) se lo studente dimostrerà di aver compreso le questioni affrontate nel corso e saprà applicarle in modo autonomo alla riflessione sulle opere proposte, mostrando di aver saputo elaborare i contenuti del corso

Letteratura e modernità: la posizione controversa della poesia. Il corso ha l’obiettivo di disegnare un quadro della modernità letteraria fra Otto e Novecento, individuando il rapporto controverso fra modernità e tradizione letteraria, che si configura come libertà ma anche perdita delle radici. Il corso prende le mosse da Leopardi e si concentra su alcune opere poetiche che assumono un valore esemplare nel percorso che si vuole seguire: Alcione di d'Annunzio, Le ceneri di Gramsci di Pasolini, La Beltà di Zanzotto. Gli autori italiani saranno affiancati da The Waste Land / La terra desolata di T. S. Eliot, che è un testo chiave per la comprensione del rapporto fra letteratura e modernità. A integrare il percorso con altri autori – quando non presenti nel manuale – verranno proposti testi significativi in una scelta antologica disponibile ad inizio del corso.

Parte manualistica: R. Luperini, A. Baldini, R. Castellana, P. Cataldi, P. Gibertini, L. Marchiani, La letteratura e noi. Dal testo all’immaginario: forme temi grandi libri, Palermo, Palumbo, 2013, voll. 5 (Il secondo Ottocento) e 6 (Dal Novecento a oggi). Le indicazioni delle parti in lettura si trovano nella sezione «Materiale didattico» nel file manuale.pdf.

M. Heidegger, Linguaggio tramandato e linguaggio tecnico [1962], a cura di C. Esposito, Pisa, ETS 1997.

G. d’Annunzio, Alcione (qualunque edizione commentata).

T. S. Eliot, La terra desolata, testo inglese a fronte, a cura di A. Serpieri, Milano, Rizzoli, 2013.

P. P. Pasolini, Le ceneri di Gramsci (qualunque edizione: non ne esistono commentate).

A. Zanzotto, La Beltà (qualunque edizione; la raccolta è normalmente reperibile nel volume: Tutte le poesie, a cura di S. Dal Bianco, Milano, Mondadori, 2011). Come ausilio di lettura: L. Stefanelli, Attraverso la «Beltà» di Andrea Zanzotto. Macrotesto, intertestualità, ragioni genetiche, Pisa, ETS, 2011.

Gli studenti non frequentanti integrano con la lettura di: G Mazzoni, Sulla poesia moderna, Bologna, il Mulino, 2005.

 

La frequenza al corso è fortemente consigliata.

Gli studenti non frequentanti preparano le letture integrative indicate alla voce Testi consigliati e bibliografia.

La validità del programma è, per tutti, annuale.