Corso di laurea in Scienze della Comunicazione

 

L’insegnamento concorre alla formazione in Scienze della comunicazione fornendo nozioni e strumenti che consentano la comprensione del funzionamento dei mercati e dei comportamenti degli attori economici (imprese e consumatori), con una particolare attenzione ai settori della comunicazione e dell’informazione, dell’arte e della cultura. L’insegnamento offre l’opportunità di acquisire conoscenze che permettono di sviluppare competenze e capacità che potranno essere utilmente impiegate in contesti e per scopi differenti.

 

 

L’insegnamento offre l’opportunità di acquisire una comprensione di base del funzionamento dei mercati e dei comportamenti degli attori economici, anche con riferimento ai mercati dei media, dell’arte e della cultura. Ciò dovrebbe permettere agli studenti del corso di laurea in Scienze della comunicazione di comprendere quali siano le esigenze di comunicazione delle imprese e quali le modalità e le finalità delle attività di comunicazione delle imprese.

L’insegnamento permetterà di completare la formazione del corso di Scienze della comunicazione acquisendo conoscenze fondamentali per comprendere il funzionamento dei mercati e dei comportamenti degli attori economici così da applicare le competenze associate in differenti contesti, sia professionali sia accademici.

Conoscenza e comprensione

Al termine del corso si deve possedere una buona conoscenza e comprensione

• delle preferenze dei consumatori, della funzione delle imprese e dei concetti di concorrenza e efficienza;
• dei rapporti tra strategia e organizzazione in contesti caratterizzati da turbolenza;
• della natura e degli obiettivi delle imprese, anche in relazione ai rapporti tra principale e agente e alle misure (e manipolazioni) della performance aziendale;
• delle strategie di integrazione e diversificazione;
• delle strategia di crescita (orizzontale e verticale) e degli incentivi all’innovazione;
• dei mercati e delle imprese nei settori dei media e dell’arte;
• delle teorie dell’economia della creatività;
• delle industrie e delle politiche culturali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Le conoscenze acquisite dovrebbero consentire di applicare a una varietà di contesti professionali le capacità di comprensione dei comportamenti e delle strategie delle imprese così da analizzarne dinamiche evolutive, definire scenari e compiere scelte coerenti, in particolare nei settori dei media e della comunicazione d’impresa.

Autonomia di giudizio

L’insegnamento favorisce un’analisi critica dei processi evolutivi delle imprese in relazione a una pluralità di fattori, economici e non economici, così da consentire l’acquisizione di una sicura autonomia di giudizio con cui raccogliere e analizzare elementi e dati rilevanti sui comportamenti e sulle strategie delle imprese.

Abilità comunicativa

Al termine del corso è attesa l’acquisizione e la capacità d’uso di metodi, terminologia e concetti propri delle discipline economiche e manageriali tali da consentire un’efficace comunicazione di informazioni e idee sia all’interno delle imprese sia nella comunicazione d’impresa.

Capacità di apprendimento

L’insegnamento è inteso a favorire l’acquisizione di capacità di apprendimento che permettano sia di adattare gli strumenti acquisiti a vari contesti professionali, sia di intraprendere studi di livello superiore.

 

 

Dopo aver fornito alcuni elementi di microeconomia (consumatore, imprese, concorrenza, efficienza), il corso considera le preferenze dei consumatori, la funzione delle imprese e i concetti di concorrenza ed efficienza; i rapporti tra strategia e organizzazione in contesti caratterizzati da turbolenza; la natura e gli obiettivi delle imprese, anche in relazione ai rapporti tra principale e agente e alle misure (e manipolazioni) della performance; le strategie di integrazione e diversificazione; le strategia di crescita (orizzontale e verticale) e gli incentivi all’innovazione; i mercati e le imprese nei settori dei media e dell’arte; le teorie dell’economia della creatività; le industrie e le politiche culturali.

 

 

Lezioni frontali.

 

 

La verifica dell’apprendimento sarà compiuta mediante una prova scritta di 90 minuti consistente in una batteria di 11 domande a risposta multipla e in due domande a risposta aperta.

Il voto finale sarà la somma dei punteggi parziali assegnati alle singole risposte (rispettivamente, per un massimo di 11 punti per le domande a risposta multipla e di 10 ciascuna per le due domande a risposta aperta).

La valutazione della prova terrà conto: i) della coerenza della risposta alla domanda; ii) del livello delle conoscenze e di comprensione; iii) delle capacità di analisi e argomentazione; iv) dell’assenza o della presenza di errori concettuali; v) della correttezza e chiarezza dell’esposizione; vi) dell’uso di esempi e casi puntuali e pertinenti.

 

Teaching materials will be provided on the Moodle platform along with further readings.

Students with specific learning difficulties (SpLDs) or other disabilities can have the relevant information regarding:

i) services and key support actions (Students with specific learning disability (SLD) | University of Turin (unito.it)); 

ii) admission requirements (Entering UniTO for students with SLD | University of Turin);

iii) and, in particular, support in taking exams (Support in taking exams for students with SLD | University of Turin (unito.it)).

 

Luis Cabral, Economia industriale, Roma, Carocci, 2018, capp. 1-5, 9 (pp. 257-257, par. 2, par. 3, parr. 4 e 5), cap. 10 (par. 1, pp. 293-305, pp. 308-311), cap. 11 (parr. 2 e 3), cap. 14 (pp. 401-407, par. 3), cap. 15 (pp. 433-441, par. 4).

 

 

Le studentesse e gli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza avranno la possibilità di accedere al materiale didattico predisposto dal docente sulla piattaforma Moodle.