- Oggetto:
- Oggetto:
Laboratori vari I (canale A)-Parlare in pubblico
- Oggetto:
-Public Speaking
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- S2411
- Docente
- Marta Pettolino Valfrè (Titolare del corso)
- Corso di studio
- laurea triennale in Scienze della comunicazione
- Anno
- 3° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Altre attività
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD attività didattica
- NN/00 - nessun settore scientifico
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Prova pratica
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- Laboratori vari I (S2411)
- Prerequisiti
- È richiesta un'ottima conoscenza della lingua italiana, sia in forma orale sia in forma scritta. Non è possibile avere modalità alternative alla frequenza in aula.
L'iscrizione al laboratorio è obbligatoria.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Comunicare in pubblico è prima di tutto svelare se stessi e se stesse. Mostrare anche le proprie vulnerabilità e dichiarare apertamente: “Così è (se vi pare)”.
Spostare le paure di apparire e del giudizio accanto e non davanti, come troppo spesso accade, permette di esprimere al meglio le proprie idee, di coinvolgere e di valorizzare il proprio carisma e consolidare la propria leadership.- Tecniche e strategie per accettare le proprie emozioni e giovarsi nel saperle indirizzare e potenziare, senza esserne più sopraffatto o sopraffatta.
- Regole, metodi e stili per organizzare la struttura del discorso, sia esso orale o scritto.
- Linguaggio, quali parole scegliere.
- Come imparare a raccontare storie coinvolgenti per persuadere.
- Come cambiare i pensieri, tuoi e quelli del pubblico, attraverso il corpo.
- Come usare la voce, il ritmo e i silenzi per rinvigorire il messaggio.
- Come cambiare stile con i diversi tipi di pubblico e di performance: dai colloqui di lavoro, a riunioni aziendali, a platee più ampie.
L'approccio è operativo e concreto: faremo esercizi pratici su discorsi preparati e anche su quelli estemporanei.
Public speaking is, first of all, to reveal yourself. Showing even your vulnerabilities.
Movinge the fear of appearing and of being judged alongside, and not in front of you, allows you to express your ideas, to strengthen your charisma and to consolidate your leadership.- Techniques and strategies to accept your emotions, and benefit from the ability to direct and enhance them, without being overwhelmed by them.
- Rules, methods and styles to organize the speech structure, both spoken and written.
- Language: which words to choose.
- Learn to tell engaging stories to persuade.
- How to change thoughts, yours and others', through the body.
- How to use the voice, rhythm and silences, to strengthen the message.
- How to change the communication style according to different audiences and performances: from job interviews, to corporate meetings, to larger audiences.
The approach is operational and concrete: we will do practical exercises on prepared and also improvised speeches.
Are you ready to discover yourself?- Tecniche e strategie per accettare le proprie emozioni e giovarsi nel saperle indirizzare e potenziare, senza esserne più sopraffatto o sopraffatta.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione
La persona iscritta al corso saprà comprendere le principali teorie e tecniche del public speaking: strutturazione del discorso (sia orale che scritto), ruolo del linguaggio (semantico, lessicale), uso del corpo, voce, ritmo e silenzi. Capirà come le emozioni influenzano la comunicazione e come possono essere gestite.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Saprà costruire e presentare un discorso, sia preparato che estemporaneo, applicando le tecniche apprese: organizzazione dei contenuti, uso del materiale di supporto (slide, supporti visivi), adattamento del discorso all’audience, uso consapevole del linguaggio verbale, paraverbale e non verbale.
3. Autonomia di giudizio
Sarà in grado di auto-valutare la propria esposizione (e quelle altrui), riconoscere punti di forza e le aree da migliorare, fare scelte autonome su stile, tono, modalità di esposizione, e modificare il proprio approccio comunicativo in base al contesto e al pubblico.
4. Abilità comunicative
Svilupperà capacità di comunicazione efficace: chiarezza nel messaggio, coerenza, uso appropriato del linguaggio, empatia nella relazione col pubblico, capacità di coinvolgere, persuadere, trasmettere emozioni con voce, corpo, ritmo, silenzi. Sarà capace di adattarsi a diversi contesti comunicativi (colloqui, riunioni, platee).
5. Capacità di apprendimento
Dimostrerà progresso attraverso il corso: miglioramento continuo della performance dall’inizio alla fine, apertura al feedback, volontà di sperimentare, apprendere da errori, incrementare la propria sicurezza espositiva e affinare il proprio stile personale.
1. Knowledge and understanding
Students will acquire knowledge of the main theories and techniques of public speaking: structuring a speech (both oral and written), the role of language (semantic and lexical aspects), the use of body, voice, rhythm and pauses. They will also understand how emotions influence communication and how they can be managed.
2. Applying knowledge and understanding
Students will be able to design and deliver a speech, either prepared or impromptu, applying the techniques learned: content organization, use of supporting materials (slides, visual aids), adapting discourse to the audience, and using verbal, paraverbal and non-verbal language effectively.
3. Making judgements
Students will be able to critically evaluate both their own and others’ presentations, identifying strengths and weaknesses. They will make autonomous choices about style, tone and delivery, and will adapt their communicative approach according to the context and the audience.
4. Communication skills
Students will develop effective communication skills: clarity of message, coherence, appropriate use of language, empathy with the audience, ability to engage, persuade and convey emotions through voice, body, rhythm and pauses. They will be able to adapt to different communicative settings (e.g. meetings, interviews, large audiences).
5. Learning skills
Students will demonstrate progress throughout the course: continuous improvement of performance, openness to feedback, willingness to experiment, ability to learn from mistakes, increased self-confidence in public speaking, and refinement of their personal style.
- Oggetto:
Programma
- Tecniche e strategie per interpretare le emozioni e dirigerle potenziando la performance.
- Regole, metodi e stili per organizzare la struttura del discorso, sia esso orale o scritto.
- Linguaggio: quali parole scegliere.
- Tecniche di persuasione.
- Comunicazione non verbale
- Come cambiare i pensieri e le emozioni attraverso il corpo.
- Come usare la voce, il ritmo e i silenzi per rinvigorire il messaggio.
- Come cambiare stile con i diversi tipi di pubblico e di performance: dai colloqui di lavoro, a riunioni aziendali, a platee più ampie.
- Come studiare i materiali che possono supportare efficacemente il discorso.
- Techniques and strategies to interpret emotions and to direct them by enhancing the performance.
- Rules, methods and styles to organize the speech structure, both spoken and written.
- Language: which words to choose.
- Persuasions techniques.
- Non-verbal communication.
- How to change thoughts and emotions through the body.
- How to use the voice, rhythm and silences, to strengthen the message.
- How to change the communication style according to different audiences and performances: from job interviews, to corporate meetings, to larger audiences.
- How to study materials that can effectively support the speech.
- Tecniche e strategie per interpretare le emozioni e dirigerle potenziando la performance.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Le lezioni saranno in presenza e la frequenza obbligatoria.
Le lezioni saranno di carattere praticoThe lessons will be face-to-face and compulsory attendance.
The lessons will be practical.- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
È prevista una prova pratica di un discorso preparato su un argomento a scelta, della durata dai 3 ai 5 minuti. Saranno valutati:
- i miglioramenti espressi durante il percorso;
- l'esposizione: comunicazione verbale, paraverbale e non verbale;
- il materiale di supporto
La prova sarà espressa in una valutazione e non in un voto. L'unità di misura utilizzata: approvato/ non approvato
Gli aspetti che si terranno in considerazione per la valutazione saranno:a) Conoscenza e capacità di comprensione della teoria delle tecniche acquisite.b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione delle tecniche acquisite per la gestione emotiva e delle tecniche di storytelling;c) Autonomia di giudizio di sé e delle altre performance.d) Abilità comunicative della propria unicità e del contenuto scelto.e) Capacità di apprendimento. Questo elemento è fondamentale, si valuterà il percorso fatto dalla prima lezione all'ultima.Practical test of a prepared speech on a topic chosen by the student, lasting between 3 and 5 minutes. The following will be assessed:
- Progress and improvement shown during the course;
- Exposure: verbal, paraverbal and non-verbal communication;
- The supporting material.
The evaluation will be provided in an assessment and not in grading: approved/not approved
- Oggetto:
Attività di supporto
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza (https://www.unito.it/servizi/
inclusione-ed-esigenze- specifiche/servizi-la- disabilita) e delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ inclusione-ed-esigenze- specifiche/servizi-i-disturbi- specifici-di-apprendimento- dsa-3). Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.
For students with SLDs or disabilities, please review the support and accommodation procedures (https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita) and the procedures required for support during examinations (https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3).
Students with SLDs are asked to inform the teacher at the beginning of the course in order to agree on a personal learning path suited to their needs, even beyond the compensatory and dispensatory measures provided for the exam.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Il Corpo emotivo nel public speaking. Manuale pratico tra mente, cuore e storytelling
- Anno pubblicazione:
- 2023
- Editore:
- Franco Angeli
- Autore:
- Marta Pettolino Valfrè
- ISBN
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Che palle sti stereotipi. 25 modi di dire che ci hanno incasinato la vita
- Anno pubblicazione:
- 2023
- Editore:
- Fabbri
- Autore:
- Laura Nacci e Marta Pettolino Valfrè
- ISBN
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
Da definire.
Da definire.
- Oggetto:
Note
Il Laboratorio è riservato agli studenti e alle studentesse del Corso di laurea in Scienze della comunicazione.
Per seguire il laboratorio sarà necessario registrarsi effettuando il login e selezionando la voce "registrati a questo insegnamento".
Posti disponibili: 40.
The workshop is reserved for students enrolled in the Communication Sciences degree programme.
To attend the workshop, you must register (as soon as the time, place and format have been decided) by logging in and selecting “register for this course”.
Places available: 40.
- Registrazione
- Chiusa
- Chiusura registrazione
- 17/09/2025 alle ore 00:00
- N° massimo di studenti
- 40 (Raggiunto questo numero di studenti registrati non sarà più possibile registrarsi a questo insegnamento!)
- Oggetto:
